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来源:社会新闻  作者:2014开户送体验金68元   发表时间:2019年03月15日 01:34

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2014开户送体验金68元一方面,在一样平常生活里,孩子施展阐发出对母亲那么深的眷念、施展阐发出对分离生活的执念。但在他心里有另外一个自我。这个自我被孩子自称为“坏人”,这个自我雀跃地想“离开妈妈”(但他们不愿意施展阐发“离开”,只能采用“击毙妈妈”的形式),自己做主。

是不是很熟悉?这样的认知分歧,延展到青春期。通常便是一场又一场弥天大战。

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“嗯。”我揉揉眼睛,说。

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▲粲然与孩子们在三五锄

说完这些话,他妈妈就回来了。他继续拿起笔,看起来心无旁骛地写作业。我们在隔壁桌嘻嘻哈哈地玩猜字游戏。太大声了。那孩子悲伤又带着自嘲的眼神一直在我心里晃。

——你觉得孩子们听得懂吗?你会尝试着这么做吗?

“妈妈没有和我在一起吗?”当他会说话时,讲到这里,他每每这样追问。

米尼还小的时候,我妈带着米尼和几个小朋友出去玩。回来时她脸臭臭的,用本地话对我说:“伊搁再被欺负了。伊搁再给小朋友打了。伊搁再无还手。”(他又被欺负了,又被小朋友打,又没还手)然后就咿咿哇哇比手划脚地说起哪个小朋友打米尼,他又什么愣了愣,继续和人玩得欢,我妈又是怎么心里气不忿,憋到内伤。

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